一个“戏”字，可以概括苏轼平生对待风雨的态度

实行更戍法，让士兵经常换防，造成“兵不识将，将不识兵”“兵无常帅，帅无常师”的状况。

提高御史台、谏院等台谏官的地位，许其风闻言事，纠举、弹劾各级高官，特别是宰执大臣。

为了安抚人心，赵匡胤保留了后周整套官僚机构，却不让留职人员有相应的职权，而是另派官吏，让他们在头衔上带着“知”“判”等字眼，去行使实权。这样逐渐形成了官与职殊，名与实分，官、职、差遣分离的状况。“官”只表明一个官员的位品，作为领取俸禄的依据，“职”只是荣誉头衔，只有“差遣”才拥有行政权力。但对后者又实行三年一易的制度，使其频频调动，不得专权。

鉴于唐代科举中主考官与被录取的门生结成政治联盟、进行派系斗争的教训，赵匡胤下诏禁止进士及第者称主考官为“恩师”、自称“门生”；后又举行殿试，由皇帝亲自录取进士，录取者便成了“天子门生”。在重文轻武的宋代，科举是加强皇权的重要措施。

由于怕臣僚有自强之志，赵匡胤一方面鼓励他们“多积金帛田宅以遗子孙，置歌儿舞女以终天年”；另一方面倡导黄老之学与佛经禅理，以使士大夫少其奔竞之心。

宋初在地域上的广度虽有所减削，但统治的密度却大为增加。

宋太宗赵光义继承其兄“先本而后末，安内以攘外”的衣钵，曾说：“国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防，惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。”