幼儿园语言教育的内容 幼儿园不能教授小学教育内容

　　俗话说“关心则乱”，家长对孩子的过度关心，以及把自己在成人世界里感受到的焦虑都投射到孩子身上，会对孩子造成压力。幼儿园运营需要招生，需要家长的支持，但是也不能因此而一味地迎合家长，家长要求超前学习，幼儿园就提供小学内容的学习。

　　很多人听到了这个通知之后都表示非常不能理解

　　有网友表示质疑：可为什么小学入学的考试却要考加减法?考根本没学过的知识?托儿所不学，怎么上小学??也有网友表示支持：托儿所指南里面的目标都是根据儿童每个年龄的特征特点，身心的发展周期规律进行设计的，不允许小学化教育的原因也正是因为这个，有些是不符合儿童的身心全面发展的，所以肯定是要杜绝小学化教育的。

　　另有网友说：家长反对的不是托儿所不学小学课程，而是反对教育部对托儿所和小学的规定严重冲突!托儿所不让教不让学，小学一年级却非常难!上海前几年一年级第一课是“我的校园真美丽!”，拼音课时只有20天的样子，根本没有一个从0开始，阶梯性的过程!算术需要自己念题，如此的课本真的是让没有一点基础的孩子学的吗?

　　在小编看来，还是是对相关组织的这样的政策表示支持的。儿童的心智和生理有着其自然规律，强行的拔苗助长、不顾孩子的实际状况，最终只会造成更坏的结果的。

　　生活中，很多父母就是太希望自己的孩子能更好的成长了，怕孩子输在所谓的起跑线上，有的家长认为孩子在托儿所提前学点上了小学之后才学的课程，这应该也算是先学了个基础，这样孩子上小学后就会轻松些。而更多的家长可能就是在跟风，看见别人孩子有在学，也就让自家的孩子去学了。

　　其实，过早教幼儿小学知识，是不符合他们的成长规律的，对孩子的伤害是很明显的：

　　一、幼儿的天性就是玩乐，他们还处于一个长身体的时间段，身体还有各方面系统都还比较虚弱，过度超前的学习任务只会剥夺他们的天真，对孩子身体的生长有很不好的影响。

　　二、过早的强行给小孩灌输知识、强制幼儿学习，只会扼杀孩子的学习积极性，会让小孩子有厌学的情绪;另外，由于抢先学了知识，上小学后会因自己早已懂了，而不喜欢听讲，这对他们以后的发展更没有好处。

　　幼儿园教小学知识真的好吗?看下专家怎么说

　　孩子上幼儿园中班，一到晚上写作业就抵触，不愿意写，应该怎么办?

　　前几天看到一个家长的提问，孩子上幼儿园中班，就要写作业，孩子不乐意，家长逼也不是，不逼也不是，不知该如何辅导了。

　　其实早在几年前，教育部门就出台了相关规定，禁止幼儿阶段提前讲授小学的知识：

　　1、不允许教拼音读写。

　　2、不允许教数学计算的知识。

　　3、不允许系统性的教生字和文化知识的学习。

　　4、不允许布置书面的作业。

　　之所以出台相关规定，我认为是考虑幼儿阶段孩子的身体发育和身心发育的规律的，幼儿园超前教育，是弊大于利的!

　　有专家指出：学前教育“小学化”对幼儿的身体发展有害。幼儿正处于长身体阶段，机体和神经系统都还比较弱。幼儿如果长时间地集中注意，大脑容易疲劳，会造成神经系统的伤害，并引起心理上的变化。过早、过多地进行规范性学习，还能导致幼儿近视、驼背、消瘦等身体不良症状的产生。

　　北京师范的一位教授指出：学前教育“小学化”对幼儿的心理发展有害。过早地对幼儿实施小学教育，超越了幼儿心理发展水平。幼儿期的心理发展还不完善，还不具备系统学习的能力。按照小学生的标准要求幼儿学习、完成作业的做法，违背了幼儿的认知水平、认知能力和认知规律。学习过于吃力，幼儿必然会对学习产生厌倦、畏惧情绪，从而抑制幼儿的学习积极性。

　　作为家长，对于孩子的教育和成长，真的不要操之过急，很多时候，幼儿园的做法，多半也是迎合家长的需求，因为家长担心孩子不学，到时上小学时跟不上别人的孩子，幼儿园不教，又会责怪幼儿园不负责任，或者觉得幼儿园没学到什么实质性的知识。却不知道这样其实是事与愿违，最后带来的恶果，只能由家长和孩子承受了。