毕业8年后举报班主任辱骂自己:“师打师骂”怎成“恶毒传统”

　　社交媒体上，关于“毕业8年后举报班主任辱骂自己”的话题，触发广泛争议。据悉，已经初中毕业八年的学生，因班主任当年的辱骂，至今难以释怀，时常想起还无法入睡。今年9月开学前，他在“班级群”控诉班主任当年“作恶太多”泄愤，被当事老师踢出群。愤怒的他，随即将当年被老师辱骂的情况，在社交媒体上进行举报。之后，媒体经过多方调查核实，当地教育部门已撤销该老师“副校长”等一切行政职务，并调离所在学校。

　　坦白讲，“师生恩怨”能炒成公共事件，已非头一次，相信也不会是“最后一次”。从“二十年后打老师案”来看，关乎老师“殴打或者辱骂”学生的事情，是应该被重视起来。虽然，比起十年前，二十年前，老师的“体罚程度”有所收敛，但依旧不可小觑。

　　因为，确实在一些学校中，老师会因“学生的难以抗拒”为所欲为。从某种意义上而言，“师打师骂”好像是被合法化的一种行为。起码，我们熟知的“严师出高徒”，“棍棒底下出人才”对“体罚”是支持的。并且，还成为老师炫耀资本的一种方式。

　　事实上，我们都知道，普遍意义上的老师，就是“教授知识”。而对于学生的为人，基本上是不管的。甚至，我们深知，很多老师就是纯粹的“教书匠”。因为，回到个人品行方面，很难称得上“为人师表”。并且，这样的老师应该是大多数。

　　然而，品行称不上纯良，也不是绝对性的大问题。只要能把知识教好，也没问题。但是，很多老师“非但知识教不好，人品还极坏”。就如“二十年后打老师案”中的“当事老师”，据“打人者”述说，自己曾经被各种“殴打谩骂”，而如“毕业8年后举报班主任辱骂自己”事件中的“当事老师”则表示“无话可说”。

　　总而言之，“殴打和辱骂”的学生记忆，应该不是少数派。因为，对于大多数学生来讲，即便没被“骂过打过”，肯定“听过看过”。因为，每一个班的“后进生”，都会包揽老师的“全部火力”，这就导致，老师的打骂会逐步升级。毕竟，随着打骂的不断重复，老师和后进生之间就形成一种对峙。而这其中的“是非”或许更值得追问。

　　我们要看到“师打师骂”的“为你好”，更要看到“师打师骂”对人性的消解。因为，对于一些老师来讲，确实是将“后进生”奉为死敌的。所以，在具体的“师打师骂”过程中，才会表现的“歇斯底里”。至于，“为你好”发展到最后，就成为脱罪的一种说辞。

　　因为，当一个老师，将“谩骂奉为资本”，将“拳脚奉为权威”的时候，他（她）已经不再是简单的“教书匠”，而是成为一架不折不扣的“人性消灭机”。所以，我们就会发现，有很多老师利用“整节课”进行“体罚学生”，而事不关己的学生们，则成为最称职的“看客”。

　　虽然，整个过程中，没有叫好声，没有鼓掌声。但是，这些沉默不语的碎片，终将成为日后的谈资。甚至，有的“后进生”会在一场恶毒的体罚后，永远地离开教室，较早地走上社会。从此，成为“辍学青年”。并且，多数时候，会堕落在社会的底层。

　　当然，“师打师骂”从“优良传统”走向“恶毒传统”，这其实是“高估老师”的结果。因为，有太多的声音为“老师这个职业”呼喊，就导致“老师这个职业”容易腐化。所以，才会出现“收礼不眨眼”，“打骂不眨眼”，而老师是太阳底下最光荣的职业，似乎成为一种虚妄的宏大叙事。