三年级看图写话，写作文你会写吗？几分钟教你如何写！

习作：看图写画，写作文写作指南审题本习作的内容是看图写话，必须根据所给图片的想象来写，不能脱离图片随意写。

看完图，我们先来看看习作的内容吧！

从上图，我们可以知道，这个内容是通过我们自己的描述，让没看到图画的人知道画面内容。那么看到的，想到的又是什么呢？该怎么写呢？看到的，我们通过观察到的人、事、物、表情、动作进行描写，而想到的隐含的对话、心理活动、前因后果、相互关系这一些我们就得发挥自己的想象力了。接下来，就跟着小秋学长一起学习吧！

1、按一定顺序仔细看图2、明确你的写作顺序。从整体开始。看一幅画，首先要看懂这幅画。这张图可以引导学生观察：图中的天气怎么样？在哪里？谁在那里？他们在做什么？然后观察局部。在理解整体图像含义的基础上，按一定顺序仔细查看图像。引导学生按一定方位由近及远、由地向天观察。首先看地面：“画面附近的人是谁？他们在干什么？有什么动静？远处有一对夫妻，丈夫把手放在女人的肩膀上，表示爱意。当你看的时候，想象一下：“图中的人会说什么？他们是什么意思？”再看天空：“天上那个风筝是什么？”这些风筝是什么形状的？它们是什么颜色的？“

最后，让我们回到正题。看完每一部分后，我们就把每一部分的内容联系起来，比如，你觉得整幅图怎么样？你怎么认为？对图像有一个总体的感觉。可能有些同学会从这三点进行描述：A同学：我会从表情入手，推测人物的想要说的话。B同学：我会从动作入手，猜想人物之前之后做了什么。C同学：我会看看人物间的关系，推想他们的对话和情感。

观察完图片，接下来我们根据图片内容，简要陈述作品框架。也就是写一个习作的提纲。

写作提纲：开头：开门见山，可以写放风筝的时间、地点和对象。（略写）

中间：描写风筝在天上的样子。（略写）

说明：“我”和东东放风筝的过程。（详写）

结束：欣赏自己的风筝，抒发情怀。（首字母缩写词）

第四步：

有了大纲之后，就需要考虑如何让文章有吸引力了。不妨从以下几个方面入手①选一个有趣的题目，比如“放风筝”②运用比喻、拟人、排比等修辞手法；按照事情展开的顺序，写下他们放风筝的过程。

写作思路：画面中的孩子们正在放风筝，放风筝的两个男孩是描写的重点。季节、地点、人物、事物？季节：春季

地点：公园、草坪...角色：男孩，女孩（你可以给他们起名字）做什么：放风筝

接着，我们还需要了解角色的语气和举止并想象他们会说什么吗？他们怎么想？小片段欣赏：

1、萧红一袭粉红色长裙，手中托着一只蝴蝶造型的神龙，笑眯眯地看着身边的少年。

2、小军和小刚一起放风筝，一个拉着绳子，一个拿着风筝，好像在说：“快跑，我要放了它！”3、远处有一家三口。男孩的风筝高高地飞上了天空。他看着天空中的巨龙，心情十分愉悦。一旁的父母看着他的眼神柔和，仿佛在说：“真有本事！”

最后我们来总结一下怎么写吧：

1.仔细按照顺序（画面内容概览）

2.抓住画面中的亮点，发挥想象力（所见所闻所想）、语言、动作、行为和情绪3.放风筝过程（重点）

4.表达你的情绪（爱自然，爱生活）

范文赏析：